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幼儿园中班语言教案详案反思:冬天是什么

中班语言教案 更新时间:2018-09-21
幼儿园中班语言教案详案反思:冬天是什么配图一   幼儿园中班语言教案   设计背景:   《冬天是什么》是《动物过冬》主题活动中的第一个教育活动,从目标来看,他的主要目标是语言领域,其次是社会领域,作为以语言领域为主的教学活动,我们的主要目的就是偏重于发展幼儿的语言能力。《纲要》中指出发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、大胆说并能得到积极应答的环境。本节活动我紧紧围绕这点,积极为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境,支持、鼓励吸引幼儿与其环境进行交流。整个活动我以“问题”为主线,引导幼儿大胆设想、猜测,并鼓励他们大胆表达自己的想法,讲述画面内容,描述故事过程,从而发展他们的语言能力。   中班语言《冬天是什么》教案与反思   活动目标:   1、理解故事《冬天是什么》感受冬天里的快乐。   2、了解一些动物不同的过冬方式。   3、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。   活动重难点:   理解故事《冬天是什么》,知道一些动物不同的过冬方式   活动准备:   幼儿用书《动物过冬》、教学挂图《冬天是什么》、故事《冬天是什么》录音磁带。体操律动音乐一曲。   活动过程:   一、活动导入   (1)师:小朋友,冬天到了,天气真冷啊!你们有什么方法用来取暖啊?(让幼儿讨论,自由说)   (2)师:小朋友,真聪明。冬天,人们感觉冷的时候可以多穿衣服,做运动来暖和身体,那么你们知道动物又是怎么样过冬的吗?(让幼儿讨论,自由说)   (3)师:小朋友知道的真多,老师有一个故事,是说动物怎样过冬的,你们想听吗?   二、活动指导   (一)请听故事   1、师播放录音磁带《冬天是什么》。   师:小朋友,听了《冬天是什么》,你们知道小鸟们要飞到哪里过冬?(飞到南方过冬)为什么?(南方暖和些)   2,让幼儿讨论,自由说   (1)冬天,燕子、杜鹃和大雁要飞到南方过冬。   (2)青蛙、小熊和蛇要冬眠,美美地睡觉;   (3)松鼠、兔子和绵羊长出更多的毛御寒,而蚂蚁则躲进洞里。)   3、师:小动物们冬天真特别,下面我们来听挂图《冬天是什么》,一边看一边想小动物是怎么过冬的。   (二)看一看,说一说   师出示挂图,幼儿观察并说一说。   1、师:图一有什么?(有鸟、大雁排成人字形在飞……)你们知道,小鸟们想飞到哪里去呢?   2、图二上有什么?(幼:有很多的小动物,松鼠、羊、兔子、熊、青蛙、蛇、蚂蚁)这些小动物在干什么呀?   如:小白兔、小松鼠、绵羊在玩雪球。   熊、青蛙、蛇在睡觉,蚂蚁躲在洞里。   3、师:小朋友,你们知道松鼠、绵羊、小兔身上长有什么,所以冬天不怕冷吗?(长有毛)   4、师:我们再来看北方的小朋友们在冬天里有什么特别的活动?(幼儿观察图三,说一说)   幼:小朋友在滑雪,堆雪人   师:他们高兴吗?(高兴)我们南方没下雪,冬天里,我们小朋友可以做什么好玩的活动就不怕冷呀?(跳绳、做体操、拔河……师:小朋友看了挂图,也听了故事《冬天是什么》啦,我们知道了各种动物过冬的方式不同:)   5、师:你们想不想知道更多的动物过冬的知识呀?(想)   6、师向幼儿讲述小资料《动物是怎样过冬》的内容,加深幼儿对动物不同的过冬方式的了解。   (三)音乐游戏:蹦蹦跳跳,让幼儿感受游戏带来的温暖和快乐(师幼一起做运动)。   (四)做一做   1、请幼儿打开幼儿用书《动物过冬》。   三、活动结束   1、讲评作业,表扬做得好的幼儿。   2、教育幼儿不怕冷坚持早来园参加晨间活动。   教学反思:   冬天是令人难忘的,更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试,一方面让他们了解冬天的特征,人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化;另一方面,帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯(能天天坚持育锻炼,天天早睡早起),学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动,我有以下一些体会:从对冬季生活的感受和体验,我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖,闻到了阳光的香味,参与了户外运动,探索了冰的形成和变化、、、、、、在这些活动中,幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,孩子们的认知在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。 幼儿园中班语言教案详案反思:冬天是什么配图二 幼儿园中班语言教案详案反思:冬天是什么配图三
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