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幼儿园中班美术教案反思:拼拼贴贴

中班上册美术教案 更新时间:2018-10-13
幼儿园中班美术教案反思:拼拼贴贴配图一   拼拼贴贴   一、活动目标   1、引导幼儿学习用图形拼贴画的方法,保持画面的整洁。   2、激发幼儿的思维和想象力,鼓励幼儿大胆想象,大胆表现。   二、活动准备   1、各种图形若干(三角形,圆形,正方形,椭圆形,长方形)   2、幼儿操作白纸人手一张,固体胶一支   3、教师操作示范画一张   三、活动过程   一、导入:   1、师:小朋友,今天从图形王国来了很多图形宝宝,你们想见见它们吗?(想)那我们就一起把它们请出来吧(依次出示准备好的图形)   2、师:你们真棒,一下子就把它们的形状给认出来了,所以这些图形宝宝们可开心了,他们决定找上一些好朋友和我们一起玩一个变魔术的游戏!   3、师:(出示另一边的图形)可是这么多的图形宝宝们到底会给我们变出什么呢?我们一起来看一看吧!   二、教师示范操作,引导幼儿学习图形拼贴画的方法   1、三角形宝宝出发找朋友(找呀找呀找朋友,找到一个好朋友)   师:他找来了谁做他的好朋友呀?(三角形)   引导幼儿比较两个三角形的大小(将两个三角形重叠在一起比大小),原来是一样大的,变出了一只美丽的蝴蝶。(用记号笔添触角)   提问:老师用“三角形”宝宝变出了蝴蝶的什么?(翅膀)   2、“圆形”宝宝准备出发了(找呀找呀找朋友,找到一个好朋友)依次找来了两个小椭圆形,一个大椭圆形和一个小圆形。   提问“圆形”宝宝找到了这么多的朋友,变出了一只什么?(小兔子)(用记号笔添出眼睛、嘴巴)   请幼儿说出每个圆形宝宝分别变出了小兔子的哪个部位?   3、教师分别出示正方形、椭圆形,请幼儿上来操作。   师:现在正方形宝宝和椭圆形宝宝都准备出发了,老师想给正方形宝宝找一个好朋友,让她们变成一座漂亮的房子,你们想一想可以找哪个图形宝宝呢?(用记号笔添出门和窗)   想给椭圆形宝宝找个好朋友,让它变成一只小鸡,哪一位小朋友愿意帮帮我呀?(用记号笔添出眼睛、翅膀、小爪子)   4、最后教师出示图形宝宝拼好的一棵松树。(长方形和三角形)   提问:这棵树的树杆和树冠分别是用什么图形宝宝变出来的?   5、完成示范操作,教师小结   这些图形宝宝们可真奇妙!他们找来了不同的朋友,一起做游戏,变出了这么多的东西,玩得可真开心!你们想玩么?(想)   三、请幼儿操作,教师观察指导   1、要求   师:在你们的桌子上也有好多的图形宝宝等着和你们一起游戏呢!每个小朋友都有一张白色的纸,等一会儿你们就在这张白纸上拼一拼、贴一贴、画一画,看看哪个小朋友最棒,能拼出一些和老师不一样的东西!   2、幼儿操作   3、展示幼儿作品   (1)先变好的幼儿跟着老师一起开火车,去欣赏别的小朋友变魔术。   (2)请幼儿说说,哪些图形宝宝做了朋友,变出了什么?这些图形宝宝分别变成了这样东西的哪个部位?   4.延伸活动   去教室里继续拼贴画,拼一拼,画一画,还能变出什么不一样的东西。   课后反思:   1、活动以变魔术的形式开展,幼儿的兴趣还是蛮浓的,在幼儿操作的环节中,有些幼儿拼好了一个图形,还在继续拼着第二个图形,这样在时间上有点缺少,教师可在巡回指导中,对能力强的幼儿,提出更高的要求。   2、在活动第二环节中,教师引导幼儿帮助正方形和椭圆形找朋友,分别变出漂亮的房子和可爱的小鸡,这一环节,不应该框死幼儿的思维,可以让幼儿想一想,说一说,正方形和椭圆形分别可以变出什么,然后在请幼儿来试着变变看。 幼儿园中班美术教案反思:拼拼贴贴配图二 幼儿园中班美术教案反思:拼拼贴贴配图三
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