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中班语言教案:脚印

幼儿园中班语言优秀教案 更新时间:2019-01-03
中班语言教案:脚印配图一   活动目标:   1、学习儿歌理解儿歌内容。   2、丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象创编。   活动准备:   主题树《脚印》,小鸡(小鸭,小狗,小孩)脚印图片等   活动过程:   1、谈话导入,引出儿歌   重点提问:你们知道动物的脚长什么样吗?谁愿意来和我们说一说?   小结:动物们的脚长长短短,和我们的脚不一样,也不一定是五个脚趾。   重点提问:那你们知道动物的脚印是什么样子的吗?   小结:动物的脚印各式各样,有大有小,每一个都是不一样的。   2、学习儿歌,播放课件。   重点提问:儿歌里提到了哪些动物的脚印?它们的脚印一样吗?   小结:儿歌里提到了小鸡,小鸭,小狗和小孩的脚印。   3、完整学习儿歌   重点提问:小鸡的脚,跑来又跑去,像什么?   小狗的脚,跑来又跑去,像什么?   小鸭的脚,跑来又跑去,像什么?   小孩的脚,跑来又跑去,像什么?   小结:小鸡的脚像竹叶;   小狗的脚像梅花;   小鸭的脚像小扇;   小孩的脚像小树。   4、仿编儿歌   师:还有哪些小动物的脚印?跑来跑去像什么?   (鼓励幼儿发挥想象,大胆创编)   例如:青蛙,毛毛虫等等。   5、表演:脚印   规根据自己的创编内容进行表演。   附;儿歌《脚印》   小鸡的脚,尖尖的,跑来又跑去,竹叶撒满地。   小狗的脚,圆圆的,跑来又跑去,梅花落满地。   小鸭的脚,扁扁的,跑来又跑去,小扇铺满地。 中班语言教案:脚印配图二 中班语言教案:脚印配图三
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