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大班语言教案:种瓜

幼儿园大班下学期语言教案 更新时间:2019-01-03
大班语言教案:种瓜配图一   活动目标:   1、理解故事,感知胖和瘦、有大又圆、又细又长等,感知学习反义词。   2、借助提问和画面提示,比较故事画面中的异同,感知黄瓜和西瓜的生长过程以及特征。   3、乐意将故事内容编进歌曲里,并大胆演唱歌曲。   活动准备:   1、幼儿用书人手一本。   2、带有瓜字的词卡。   活动过程:   一、通过提问的方式引出主题。   师:小朋友,你的爷爷奶奶长的是什么样子的?你们的爷爷奶奶会种瓜吗?今天我们一起来阅读一个有趣的故事《种瓜》。   二、引导幼儿自主阅读,初步感知故事内容。   师:画面上有谁?他们长得是什么样子的?爷爷奶奶在干什么呢?他们种的是什么东西?   三、教师展示画面,教师边提问边讲述,引导幼儿阅读画面,感知理解故事内容。   师:画面上的奶奶和爷爷长的是什么样子的?他们的身体有什么不一样的?   教师阅读画面上的内容,鼓励幼儿跟述,讲述瘦爷爷的行为。   师:观察地里的瓜子,说说,瓜子怎样了?   师:胖奶奶的瓜子发芽了,瘦爷爷也得瓜子怎样了?鼓励幼儿讲述画面内容。   教师采用同样的方式,引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。   四、看图完整阅读故事,感知故事中相同和不同的地方,感知认识胖瘦等反义词。   1、教师完整讲述故事,在讲述的过程中采用等待和放慢速度等方式引导幼儿跟述。   2、启发幼儿自己观察画面,说说:在这个故事里,有哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?   3、教师:你觉得这个故事的什么地方比较有趣?   4、教师带领幼儿完整阅读故事画面。   5、教师:胖和瘦是一对反义词,除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”,还可以说什么?你还知道哪些反义词?鼓励幼儿运用反义词组词,丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。   五、引导幼儿根据种子成长的特点,判断猜测瓜果的名称。   1、教师描述植物的特点,幼儿猜测。使幼儿进一步了解瓜果的生长特点。   2、教师讲述植物的特点,幼儿猜测是谁种的瓜。   六、音乐活动:胖奶奶和瘦爷爷。引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲,仿编胖奶奶和瘦爷爷。 大班语言教案:种瓜配图二 大班语言教案:种瓜配图三
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