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幼儿园中班语言教案反思【香蕉娃娃】

幼儿园中班上册语言教案 更新时间:2019-01-04
幼儿园中班语言教案反思【香蕉娃娃】配图一   【活动目标】   1、在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的外形特征。   2、用语言、动作愉快地表达自己的想象。   3、积极参与认读活动,能与同伴一起阅读。   【活动准备】   1、香蕉若干。   2、大信封1只,汉字卡。   3、幼儿阅读卡、实物投影仪。   【活动过程】   一、导入活动,产生兴趣。   1、借助神秘的礼包,巩固认读“香蕉”,激发幼儿参与活动的兴趣。   2、引导幼儿说说香蕉的外形特征,出示字卡“弯弯”,引导幼儿在字的结构中发现秘密。   二、设置游戏情景,引发幼儿想象。   师:这香蕉会变戏法呢,你们相信吗?   将香蕉摆成各种造型,请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照。启发幼儿说说它像什么,鼓励幼儿用动作或语言来表达自己的想法。   三、借助图示,引导幼儿认读。   以图夹文的形式呈现儿歌内容,带领幼儿集体认读。   四、看图猜汉字。   请幼儿自由讲述,你喜欢哪个汉字宝宝,你怎么()认识的?在哪里见过?   五、自由创编,分享香蕉。   1、幼儿每人拿一只香蕉,摆一摆,想一想,说一说,做一做动作。   2、一起分享香蕉,感知交流从“整体→部分→没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。   【活动反思】   香蕉是幼儿熟悉的一种水果,且外形特征易激发幼儿的联想。我根据幼儿的年龄特点和认知水平选择了这一课题。在“猜一猜”、“看一看”、“说一说”、“读一读”,这几个环节中,幼儿参与活动的热情被调动了起来,尤其是让孩子当小小摄影师拍下香蕉的不同造型,幼儿显得特别兴奋。阅读的内容以图文并茂的形式出现能激发幼儿的阅读兴趣。有个别能力强的幼儿能完整认读,但有部分幼儿还缺乏对画面仔细观察的能力,还需在以后的阅读活动中多进行这方面的训练。 幼儿园中班语言教案反思【香蕉娃娃】配图二 幼儿园中班语言教案反思【香蕉娃娃】配图三
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