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幼儿园中班美术教案评析【好饿的毛毛虫】

幼儿园中班上册美术教案 更新时间:2019-01-08
幼儿园中班美术教案评析【好饿的毛毛虫】配图一   活动目标   1.欣赏绘本《好饿的毛毛虫》,尝试运用绿、黄色系表现毛毛虫。   2.尝试运用大小不同的圈勾画出毛毛虫的形象。   3.体验合作绘画的乐趣。   活动准备   1.水粉颜料,排笔,黑色卡纸,素描纸,剪刀,各种不同粗细的吸管。   2.毛毛虫的实物图片,毛毛虫生长过程的图片。   3.音乐《春之声圆舞曲》。   4.绘本《好饿的毛毛虫》。   活动过程   1.欣赏绘本,了解毛毛虫的生长过程。   (1)欣赏绘本《好饿的毛毛虫》,了解毛毛虫的生长过程,并产生创作欲望。   (2)欣赏毛毛虫的实物图片和毛毛虫生长过程的图片,了解毛毛虫变蝴蝶的过程。   2.变身魔法:如果你是毛毛虫。   (1)教师:你们都是小毛毛虫,如何去找好吃的东西?   (2)游戏中,幼儿扮演毛毛虫,教师示范画圈圈。   毛毛虫:今天没吃午饭,我好饿呀!哪里有好吃的东西呢? (教师准备多个调色盘,每个盘子里放置2—3种近似色颜料)毛毛虫:哇,好香啊……这么多好吃的东西,我可要饱餐一顿了! (幼儿将不同色彩的颜料想象成各种好吃的东西。教师示范用转和涂的方法在纸上画圈圈,吃一次身体就长大一点,画的圈圈要一个比一个大)   (3)播放音乐,师幼在音乐中用画笔旋转涂抹出毛毛虫滚圆的身体。   (4)合作完成绘本。   教师示范将画的圈圈剪下来,一个接一个贴到空白的白色素描纸上,用大小适宜的吸管做毛毛虫的脚,模拟毛毛虫的生长过程,最后,用边角料作为蝴蝶身上的花纹,贴在准备好的蝴蝶形状的黑色卡纸上。 (选择黑色卡纸能够凸显蝴蝶美丽的花纹)   在粘贴的过程中幼儿可以边讲故事边操作,体验毛毛虫从学吃,学走,到变成蝴蝶的过程。   要点提示   1)毛毛虫的身体是连在一起的,不能分开来。   2)注意毛毛虫各节身体的大小区别,把握画面结构。   3)初次尝试合作完成一幅作品,需要注意幼儿之间的分工和合作。   3.独立创作:我的毛毛虫。   (1)鼓励幼儿想象自己的毛毛虫吃了点什么。   (2)引导幼儿注意毛毛虫各节身体的比例结构,尝试运用夸张手法表现不同的毛毛虫。   (3)请每人创编一个毛毛虫的故事。   【评析】   这是一个以美术为表现手段的综合活动,刚升入中班的孩子握笔用笔的能力比较欠缺,活动是有难度的。活动过程中结合了音乐、语言、美术等多种艺术形式,不仅培养了孩子的审美能力和动手操作能力,他们的音乐欣赏能力以及对文学作品的理解能力也都有所提高。 幼儿园中班美术教案评析【好饿的毛毛虫】配图二 幼儿园中班美术教案评析【好饿的毛毛虫】配图三
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