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大班科学教案:认识磁铁

大班下册科学教案 更新时间:2019-03-21
大班科学教案:认识磁铁配图一   活动目标:   1、在吸吸玩玩的过程中,了解磁铁,感受磁铁吸铁的特性;   2、积极参与探索活动,萌发求知欲望,体验成功快乐。   活动准备:人手一份的操作材料(磁铁和内装各种制品的封套)   活动过程:   (一)导入活动:   1、师:今天,老师给小朋友们变个魔术。(事先准备好的一张公园图片放在桌子上,图片上放着磁铁小人)老师操控磁铁在下面移动,带领磁铁小人游公园。   操控磁铁使小人翻滚跳跃,表现出小人游公园的快乐心情。   2、师:小朋友,你们想想看,老师是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助小人游公园呢?(出示磁铁)   3、介绍磁铁的特性,结合实例讲解什么叫“吸引”。   4、“小朋友,你们在生活中有没有用过磁铁,用来做什么?   5、产生问题:磁铁能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测)   (二)操作探索   1、吸各种制品   师:“今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西,就用磁铁吸吸看,然后互相说一说,吸住了哪些东西?”   幼儿玩磁铁,老师巡回指导,鼓励幼儿每样都去吸一吸。   提问:磁铁吸住了哪些东西?   小结:原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针……   2、归类   师:小朋友用磁铁吸住了很多东西,也有很多东西没被吸住,小朋友能不能把它们分开来放?   请幼儿将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。   (三)讨论活动   1、为什么有的东西能被吸住,有的东西不能被吸住?   2、被吸住的东西是什么做的?   3、小结:铁制品能被磁铁吸住。   (四)磁铁游戏   1、师:“磁铁在我们生活中有很大的用处,它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗?”   2、让幼儿玩磁铁,让磁铁贴着桌子下面移动,看桌子上的铁制品也会跟着移动。   (五)延伸活动   1、在科技操作区提供磁铁及各种制品,鼓励幼儿进一步操作探索。   2、在生活中引导幼儿寻找铁制品。 大班科学教案:认识磁铁配图二 大班科学教案:认识磁铁配图三
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