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大班语言活动苍蝇讨尾巴教案反思

幼儿园大班语言公开课教案 更新时间:2019-12-03
大班语言活动苍蝇讨尾巴教案反思配图一   活动目标:   1. 丰富幼儿的知识,让幼儿知道许多小动物都有它们相应的尾巴以及动物尾巴的用处。   2. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。   3. 能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。   4. 领会故事蕴含的寓意和哲理。   5. 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。     活动重难点:   重点:引导幼儿仔细倾听同伴说话。   难点:理解各种动物尾巴的用处。   活动准备:   鱼虾、啄木鸟、梅花鹿、狐狸、黄牛等图片和能移动的或飞动的苍蝇。   活动过程:   1. 听老师讲讲《苍蝇向谁讨尾巴》的故事   (1) 设问:苍蝇讨到尾巴了吗?可先让幼儿议论一下。   (2) 完整听赏后再讲讲为什么苍蝇没讨到尾巴。   2.重点理解各种尾巴的用处   (1)设问为什么大家都没有把尾巴给苍蝇。根据反馈情况,重点部分可作补充提问。例“鱼儿、虾儿为什么不给?”“梅花鹿为什么不给?” (2)听赏、分析理解各种尾巴的用处,重点部分可反复听,也可配合教具的演示。   3.师生互动   可让幼儿讲苍蝇的话,教师讲旁白以及各种动物的话。   4、比较动物园里各种动物尾巴的长短、粗细、蓬松与光滑等不同,进行不同分类。   5、找尾巴拼图:准备各种尾巴和身体分离的动物卡片,进行身体和尾巴匹配的活动。   6、欣赏儿歌:尾巴的用处   活动反思:   本节活动适合中班幼儿。本设计重在教育过程中,通过创设问题情景,提供幼儿听同伴说话的机会。中班下期幼儿已经比较专注地听教师说话。相对幼儿来说,教师的语言比较清晰、生动,且能根据幼儿反馈情况及时调整。而幼儿语言表达往往缺乏吸引力,会使听者缺乏听的兴趣。因而在教育活动中引导说话者(把话)清楚地表达和激发幼儿听同伴说话的兴趣和习惯,是培养幼儿听说话能力中应予以充分考虑的。在整个活动中,孩子们表现都很积极主动,踊跃发言。 大班语言活动苍蝇讨尾巴教案反思配图二 大班语言活动苍蝇讨尾巴教案反思配图三
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