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大班数学活动5以内加减教案反思

大班上学期数学教案 更新时间:2019-12-03
大班数学活动5以内加减教案反思配图一   活动目标:   1.能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程。   2.发展表象思维。   3.培养幼儿对数字的认识能力。   4.让幼儿懂得简单的数学道理。   5.引发幼儿学习的兴趣。   活动重难点:   1.重点:理解加减法的意义。   2.难点:用语言表达运算过程。   活动准备:   1.材料:塑料小动物,雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。   2.环境创设:在数学区放置以上材料,让幼儿操作摆弄,进行探索和复习巩固活动。   活动过程:   操作体验―>讨论理解―>复习巩固   1.操作。   (1)实物操作。让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算,并用相应的数字卡表示计算结果。如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来是几只小兔?   (2)看图计算。让幼儿根据图意进行加减运算。要求幼儿先讲述图意,然后再计算结果。   注意:提供的图意要有不同的加减法的表述方法。如加法,有的是计算两个盘子里的水果合起来是几个。有的是几个小孩在玩,又走来了几个,……。   2.讨论。   (1)出示直观教具帮助幼儿理解加减法的含义。   (2)教师口编应用题,幼儿用表象计算,并说出计算过程。   (3)幼儿口头编应用题。   3.复习。   幼儿用动物、水果等印章制作加减法的图片卡,并解答同伴制作的卡片上的加减题。   活动反思:   依据《纲要》的精神,创设数学情境,提供直观形象可操作的材料,采用形式多样的教学手段,引发幼儿观察、思考、探索、操作,有效地训练了幼儿的多向思维,调动了幼儿学习的积极性和主动性。 大班数学活动5以内加减教案反思配图二 大班数学活动5以内加减教案反思配图三
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